Վան Փոլադյան

КТО КЕМ ХОЧЕТ БЫТЬ

Ванесса любит биологию. Она хочет быть биологом,
поэтому она будет учиться на биологическом
факультете. 
Отмар любит медицину. Он хочет быть врачом,
поэтому он будет учиться на медицинском
факультете.
Девид любит технику. Он хочет быть
инженером, поэтому он будет учиться на инженерном факультете.
Джон любит писать статьи. Он хочет быть журналистом,
поэтому он будет учиться на гуманитарном факультете.
Энтони любит компьютеры, поэтому он будет учиться на
физико-техническом факультете.
Лиза любит иностранные языки. Она хочет быть
переводчиком, поэтому она будет учиться на гуманитарном
факультете.
Хасан любит природу, поэтому он
будет учиться на агрономическом
факультете.
Хашем любит животных. Он хочет
быть ветеринаром, поэтому он будет
учиться на ветеринарном факультете.
Лейла любит детей. Она хочет быть
учителем, поэтому она будет учиться в
педагогическом институте.
34
Кристиан любит театр и кино. Он хочет быть актёром,
поэтому он будет учиться в театральном институте.
Альберт любит литературу. Он хочет быть писателем, поэтому
он будет учиться в литературном институте.
Расскажите, кем хотите быть вы и ваши друзья и где вы
будете учиться.

Дома
Это наше общежитие. Сейчас мы дома. Вот наша комната. Она большая, светлая, чистая и уютная. Тут одно окно. Там стоят цветы. Рядом – письменный стол и стулья. На столе лежат учебники, словари, тетради, ручки, карандаши.
Сейчас я делаю домашнее задание. Сначала я учу новые слова, а потом читаю и перевожу новый текст.
Я читаю громко. Мой друг Девид внимательно слушает, как я читаю текст. Он говорит, что я читаю по-русски очень хорошо.
Я читаю хорошо, потому что каждый день я много занимаюсь.

• Ты читаешь быстро и правильно, – говорит Девид.
  Потом читает Девид, а я внимательно слушаю. Он тоже читает правильно. Он хорошо понимает текст. Мы учим урок
  вместе.
  В свободное время мы слушаем музыку, смотрим телевизор,
  читаем разные журналы и книги. И много разговариваем.
  Дайте ответы на вопросы.

1. Где сейчас студенты?
2. Какая их комната?
3. Что там находится?
4. Что лежит на столе?
5. Что сейчас делает Девид?
6. Что он говорит?
7. Что делают студенты в свободное время?
   Расскажите, что вы делаете в ваше свободное время?
9. Слушайте, читайте.
10. Главный корпус СумГУ.
11. Это моё фото. Тут я возле университета. Я учусь в городе Сумы в университете на подготовительном факультете. А вот мои друзья. Они тоже учатся здесь и живут в общежитии No 3. Мы вместе читаем книги, пишем домашние задания, повторяем слова и правила.
12. Мы много занимаемся, потому что мы изучаем иностранный язык – русский. Русский язык – очень сложный, но интересный и красивый. Я ещё очень медленно говорю и плохо понимаю по- русски, но скоро я буду говорить и понимать этот язык хорошо, потому что я всегда занимаюсь очень много.
13. Читайте, вставляя пропущенные слова.
14. Это … общежитие. Моё общежитие … на улице Замостянской. Тут … комната. Моя комната небольшая, но … . В комнате … мои друзья. Вот … мой … стол. Тут … книги, тетради, ручки и карандаши. Рядом … шкаф. В шкафу … моя одежда: пальто, куртка, шапка.
15. Слова для справок: наш, находиться, моя, светлый, жить, стоять, письменный, лежать, стоять, висеть.
16. Слушайте, читайте.
17. Кто что любит
18. Я люблю зелёные яблоки. Моя подруга любит шоколадное мороженое, а мой друг – ананасовый сок. Мои бабушка и дедушка любят зелёный чай, а папа и мама – чёрный кофе. Мой младший брат любит молоко и конфеты. Моя старшая сестра любит разные фрукты. Моя тётя любит свежие булочки, а дядя – украинский борщ.

2. Я люблю футбол. Моя подруга любит смешные комедии, а мой друг – страшные триллеры. Мои бабушка и дедушка любят старые фильмы, а папа и мама любят смотреть
   спектакли. Мой младший брат любит смотреть
   мультфильмы. Моя старшая сестра любит
   современную музыку. Моя тётя любит гулять в
   парке, а дядя – ловить рыбу.
   Расскажите, а что любите вы и ваши друзья?
3. Слушайте, читайте.
   Это университет. Тут учатся студенты. В университете учатся иностранные и русские студенты.
   Это школа. Тут учатся школьники. В школе учатся младшие, средние и старшие школьники.
   Это супермаркет. Тут можно купить продукты. В супермаркете можно купить разные продукты.
   Это магазин. Тут можно купить вещи. В магазине можно купить нужные вещи.
   Это общежитие. Тут живут студенты. В общежитии живут иностранные студенты.
   Это театр. Тут можно посмотреть спектакль. В театре можно посмотреть интересный спектакль.
   Это кинотеатр “Дружба”. Тут можно посмотреть кино. В кинотеатре можно посмотреть интересное кино.
   Это стадион. Тут можно играть в футбол. На стадионе можно играть в футбол.
   Это центр. Тут можно посмотреть памятники. В центре можно посмотреть старые памятники.
   Это клуб. Тут можно встретить друзей. В клубе можно встретить друзей.
   Это шкаф. Тут висит одежда. В шкафу висит моя одежда.
   Это столовая. Тут можно купить обед. В столовой можно купить вкусный обед.
   Это базар. Тут можно купить овощи и фрукты. На базаре можно купить свежие овощи и фрукты.
   Это завод. Тут работают рабочие. На заводе работают разные рабочие.

1․Հետևյալ բառակապակցությունները գրիր մեկ բառով․

Արու ոչխար-խոյ, արու այծ-նոխազ, կառավարության ղեկավար-վարչապետ, էգ ձի-զամբիկ, կնոջ մայրը-զոքանչ, ամուսնու մայրը-սկեսուր, թոռան զավակը-ծոռ, ոսկեղեն պատրաստող-ոսկերիչ։

2․Շարունակիր նախադասությունները․

Ուրախությունը կրկնակի է դառնում, երբ ինձ հետ ես դու։

Զորքը ճամփորդների աչքերի առաջ նահանջում է, և մոլորվում անտառում։

Ա՜խ, որքա՜ն լավ կլիներ, եթե լիներ անկեղծություն։

Քայլում եմ փողոցով, մինչդեռ բոլորը քնած են։

Քանի որ կենսուրախ ու կատակասեր մարդ էր, նա երբեք միայնակ չի լինի։

3․Լրացրու շրջասությունները․

Վալսերի արքա —Յոհան Շտրաուս

Սկյուտարի սոխակ —Պետրոս Դուրյան

Տրոյական պատերազմի երգիչ —Հոմերոս

Գույների կախարդ —Մարտիրոս Սարյան 

Հիվանդ հանճարեղ պատանի —Միսաք Մեծարենց

Սպիտակ տան տեր —Ջո Բայդեն

Задание 5

1. Раньше я вас здесь никогда не видел. Вы его понимаете? Почему никто её не любит? Нас интересуют эти факты. Почему ты думаешь что, тебя никто там не видел? Отличные джинсы! Я их покупаю. Никто меня не понимает, даже ты. Это очень интересный журнал. Не понимаю, почему ты его не читаешь. Где моя книга? Я её ищу второй день.

б)

Мы изучаем литературу, историю и русский язык. А что вы изучаете? Я люблю рассказывать анекдоты и истории, а вы? Это очень плохо, но я не всегда говорю правду. Вы тоже? Не знаю что я люблю большe : море или океан. А вы? Он всегда приглашает на день рождения тётю или дядю. Вы тоже ? К сожалению, я не помню дедушку , я его никогда не видела. А вы ? На завтрак я ем кашу, яичницу или мюсли. А что едите вы ? Он никогда не ест суп. А вы? Вечером она пьёт чай или молоко. А что и когда обычно пьёте вы? Кого ты больше любишь: маму или папу ?

в) 

Я приглашаю вас в театр, в оперу. Когда я на работе, она звонит в офис, когда я дома, она звонит на дом, а когда я в дорогое, она звонит на мобильный телефон. Я редко опаздываю на работу. Папа всегда серьёзно на нас смотрит. Ты идёшь сегодня на концерт? Вчера мы ходили в баню. 

г) 

Я читаю твоё письмо. Ты не видел мою книгу? Мы покупаем их квартиру. Я отвечаю на ваши вопросы. Ты помнишь нашу дочь? Он смотрит в твоё окто . Они изучают нашу планету. Это был твой <<мерседес>>? Мы читали ваши книги. Почему он так смотрит на мой чемодан? Они ищут его офис. Я люблю твою сестру.

д)

Всю зиму мы жили здесь. Каждое воскресенье мы отдыхаем на даче. Минутку, пожалуйста! Ты смотрел телевизор весь день? Всё лето и всю осень мы делали ремонт в квартире . Он ходит в бассейн каждую среду. Мы отдыхаем в Италии каждый год. Дети гуляли час. Он здесь работает всю жизнь. Я сегодня не спала всю ночь. Мы ждём уже неделю.

е)

Когда он здесь был , в среду ? Люблю Новый год, в этот день и в эту ночь все люди весёлые. Сейчас июнь, в это время всегда очень тепло. Алло! Во сколько будет концерт, в шесть или в семь? Было очень тихо , потому что в эту минуту все думали о проблеме. Мы будем там в четверг или в пятницу . Когда ты туда звонила в субботу или в воскресенье? Уже 07:30, а наш поезд в 07:45.

Через неделю у нас будут экзамены. 

Я видела его здесь минуту назад.

Час назад мы говорили по телефону.

Я начинаю работать там через день.

Он был в отпуске год назад.

а)

1. да
2. нет
3. да
4. да
5. нет
6. да
7. нет
8. да 

Задание 4

1. стояло, стоит
2. помним
3. курю, курю
4. ждёт, спрашивает
5. читают. пишут
6. знаешь, начинаю работать
7. отвечаете. молчите.
8. не хочу, не могу
9. могут узнать, БЫЛ
10. жили, живут
11. рассказывай, знаешь, хотели, узнать
12. лежишь, смотришь, смотрел 

1. были, лежали, лежит
2. стройте
3. готовлю, готовит
4. ненавижу экономить, экономлю
5. ешь, ели
6. пьёшь
7. встаю
8. звонишь
9. моет
10. устаёт
11. видишь
12. вижу
13. прошу, делайте
14. пьёшь

б) 

Мы часто ходим в театр. Вчера мы ходили на балет, а завтра пойдём на оперу.

Сегодня весь день шёл дождь.

К сожалению, я редко иду пешком.

Вы уже пошли на эту выставку? Было интересно?

Когда ты пойдёшь домой, через час?

1․Լրացրու բաց թողնված տառերը։

Սեդրակ, կմախք, բնօրրան, նախճիր, մանրազնին, սիգապանծ, ամբարիշտ, բողկ, որևիցե, երփներանգ։

2․Վերականգնիր հետևյալ բառերի առաջին բաղադրիչների անհնչյունափոխ ձևերը։

Ռմբակոծել,-ռումբ սրճարան,-սուրճ, մտամոլոր,-միտ, վիրաբույժ,-վեր, զինագործ,-զեն ծաղկաբույլ,-ծաղիկ ալրաղաց,-ալյուր գինեգործ,-գինի թթաստան,-թութ կապտավուն-կապույտ։

3․Բացատրիր հետևյալ դարձվածքների իմաստները մեկ բառով։

Մտքի թելը կտրել,-ընդատել։ ծաղիկ հասակ,-երիտասարդ. վերջակետ դնել,-ավարտել. արյունը գլխին խփել,-բարկանալ կրակի վրա յուղ լցնել,-բարկացնել. բերանը ջուր առնել- լռել։

Տարածության մեջ ժամանակի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխությունը այլ մարմինների նկատմամբ կոչվում է մեխանիկական շարժում.

նյութական կետ կարողե համարվել այն մարմինը որը շարժման որոշակի պայմաններում կարելի է անտեսել իր չափերը.

Հետագիծ է կոչվում մարմնի հետևից թողած գիծը.

անցած ճանապար է կոչվում այդ գծի երկարությունը. S

տեղափոխություն է կոչվում այն ուղիղ գիծը որը միացնում է մարշնի շարժման սկզբնակետը և վերջմակետը.

1. Слушайте, читайте.
   Это мой дом. Тут моя семья. Это мой папа. Его зовут Aлександр Николаевич. А это моя мама. Её зовут Елена Ивановна. Моя мама – врач, а папа – инженер. А это мой брат. Его зовут Андрей. А это моя сестра. Её зовут Ольга. Ольга и Андрей – школьники. Вот моя бабушка. Её зовут Валентина Ивановна. А это мой дедушка. Его зовут Николай Алексеевич.
   Дайте ответы на вопросы.
2. Чей это дом?
3. Чья тут семья?
4. Чей это папа? Как его зовут?
5. Чья это мама? Как её зовут?
6. Кто врач?
7. Кто инженер?
8. Чьи тут брат и сестра?
9. Как их зовут?
10. Кто они?
11. Чья это бабушка? Как её зовут?
12. Чей это дедушка? Как его зовут?
13. Слушайте, читайте.
    Это наша улица. А это мой дом. Мой дом большой. Здесь моя комната. Моя комната небольшая, но светлая. Тут письменный стол, мягкие стулья, удобный диван, большой шкаф. Вот деревянная полка.
    Тут мои книги, тетради, альбомы, карандаши и ручки. Вот большое окно. Здесь красивая ваза и белая роза. А тут тумбочка. Там моё фото. Это моя семья: папа, мама, сестра, дедушка и бабушка.
14. Читайте, вставляя пропущенные слова.
    Это … дом. Мой дом … . Тут … комната. Моя комната небольшая, но … . Вот мой … стол. Тут … фото. Это … мама, … папа, … сестра, … брат, … дедушка и… бабушка.

1․Լրացրեք շրջասությունները․

Ամենայն հայոց բանաստեղծ — Հովհանես Թումանյան

Նորավեպի իշխան —Գրիքոր Զոհրապ

Հայ երգի Մեսրոպ Մաշտոց —Կոմիտաս

Հայերենի առաջին ուսուցիչ —Մեսրոպ Մաշտոց

Ավարայրի երգիչ —Եղիշե

Սպիտակ սավան —Ձյուն

Ֆուտբոլի արքա —Պելե

2․Գրիր ածականից կազմված տասը հատուկ անուն։

Համեստ,Անուշ,Նազենի,Քաջիկ,Սիրուն,

Ժիրայր, Նորայր,Ազատ,Ազնիվ,Պայծառ,

3․Բացիր  հապավումները․

ՄԱԿ, ԱՊՀ, ՀԷԿ, ՋԵԿ, բուհ, ՆԳՆ, ՀՀ, ՌԴ, ԱԳՆ։

ՄԱԿ-Միավորված Ազգերի կազմակերպություն

ԱՊՀ-Անկախ Պետությունների Համագործակցություն 

ՀԷԿ-Հիդրոէլեկտրակայան

ՋԵԿ -ջերմաէլեկտրակայան

բուհ-Բարձրագույն ուսումնական հաստատություն

ՆԳՆ-Ներքին գործերի նախարարություն

ՀՀ-Հայաստանի Հանրապետություն

ՌԴ- Ռուսաստանի դաշնություն

ԱԳՆ-Առտաքին Գործերի նախարարություն

1․ Լրացնել բաց թողնված տառերը։

Հախճապակի, պատշգամբ, հինավուրց, հանդիպակաց,անօթևան, սայթակել, թպրտալ, հափշտակել, լաջվարդ, արդուզարդ, մանրէաբան, նախօրե, դիցուք, վայրկյան, սերկեփիլ, սիգապանձ, շագանակագույն, անընդհատ։

2․ Ժխտական նախադասությունները դարձնել հաստատական։

Իր փնտրած ապրանքից ամեն տեղ կար։

Նա ընտանիքի գործերով միշտ զբաղվումեր։

Տնօրենի հրամանը բոլորը հարգեցին։

Ով կառուցում, է միշտ շահում է։

Արագածը, և արագահոս Ախուրյանը գրավում էին նրա ուշադրությունը։

3․ Նշել այն բառերը, որոնց մեջ ց նախածանց կա։

ցուցակ, ցպահանջ, ցամաք,ցայսօր, ցայգ, ցարդ, ցնցոտի, ցնցուղ, ցտեսություն, ցողաշաղախ, ցին,ցմահ, ցավագար, ցուցամատ, ցմրուր, ցցել, ցերեկ։

4․ Սյունակներից ընտրել արմատները և մեկ վերջացանց, կազմել բարդածանցավոր բառ։

բյուր                 հատոր        -յա-բյուրակնյա

երկու                տոհմ            -յակ-երկհատորյակ

լեռ                     ակն              -որդ-լեռնադահուկորդ

մանր                 դահուկ         -իչ-մանրանկարիչ

ազնիվ               նկար             -իկ-ազնվատոհմիկ

1.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Դառը համ ունեցող – դառնահամ, ալիքներով ծփացող – ալեծուփ,  ինքն իրեն մոռացած – ինքնամոռաց , մտքերի մեջ մոլորված – մտամոլոր, ոսկուց ձուլված – ոսկեձույլ,  կյանքը սիրող – կենսասեր:

2.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների  հոմանիշ բացատրությունը.

Ա. ոտ ու ձեռից ընկնե – ծերանալ, ուղտի ականջում քնած – դինջ,  լուն ուղտ դարձնել – փոքր մի բան ուռճացնել , կրիայի քայլերով – դանդաղ, անկողին ընկնել – հիվանդանալ, գլուխ գլխի տալ – միասին մտածել, խելքի ծով – խելացի:

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ,  փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի,  դանդաղ,  հիվանդանալ:

3.Գտի′ր հոմանիշները.

Շիշ, սայր , շիրիմաքար , շեմք , նյարդ , շեղբ, ջիղ, սրվակ, տապան

շիշ – սրվակ ,սայր – շեղբ,շիրմաքար – տապան,շեմք – ,նյարդ – ջիղ,

4. Կազմի′ր նախադասություններ տրված համանուններով.

Խնամի, ներկեր,  աղաց,  ավելի: